Eenvoudig taalgebruik bij het lesgeven aan anderstaligen

Introductie en verwachtingen Het belang van eenvoudig taalgebruik Verwachtingen Basisprincipes van eenvoudig taalgebruik Korte zinnen, duidelijke instructies, vermijden van vakjargon of tussentaal en gebruik van actieve zinnen. ‘Vertalen’ van je eigen instructies naar begrijpelijke taal Luisteren en spreken met visuele ondersteuning Feedback & interactie Het gebruik van visuele hulpmiddelen zoals gebaren, pictogrammen, en eenvoudige tekeningen om com-municatie te versterken. Non-verbaal en lichaamstaal Hoe lichaamstaal en toon de boodschap kunnen versterken of verduidelijken. Zet de toon: intonatie, klemtoon, melodie, ritme Hoe veiligheid creëren met je lichaamstaal Oefenen met veelvoorkomende situaties Welke rijlessituaties komen het vaakst voor en welke taaluitdagingen gaan daarmee gepaard? Reflectie en actieplan Persoonlijk actieplan opstellen: hoe eenvoudig taalgebruik integreren in je lessen? Wat zijn hun volgende stappen? Afsluiting Q&A Samenvatting

Workshop rond eenvoudig taalgebruik bij het lesgeven, gericht op rijlesgevers theorie & praktijk die werken met anderstaligen.

Deze bijscholing kan gevolgd worden door personen die in het bezit zijn van brevet I, brevet II, brevet III, brevet IV en brevet V

Deze bijscholing werd door de Vlaamse Overheid goedgekeurd als erkende bijscholing voor de rijschoollesgever, zoals voorzien in artikel 14 van het KB van 11/05/2004 en komt in aanmerking voor punt 2 (5 uur).